Autores:
Ano: 2021
Nível de Ensino: Ensino Superior
Área do Conhecimento: Pesquisa - Linguística, Letras e Artes
Resumo:
O projeto através de parceria entre UERGS e UFRGS visa a análise dos desafios e das necessidades na formação continuada para os professores com foco na contação de história para crianças surdas no ciclo da alfabetização. O trabalho tem seu foco na formação do leitor, aprendizagem e inclusão equitativa da comunidade surda, atendendo pelas suas características de desenvolvimento humano e social o objetivo nº 4 da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas para o desenvolvimento sustentável. Portanto, por meio de uma metodologia focada na mediação e tradução da leitura literária para surdos, serão utilizados recursos disponíveis e acessíveis em Libras e outros a serem produzidos e adaptados, propondo práticas de leitura escolar e de lazer para leitores novatos surdos, assim como para leitores ouvintes. Para tanto a forma de trabalho viável se dá através do trabalho e pesquisa remotamente efetuados devido à pandemia de Covid-19 através da produção de vídeos divulgados pelo canal do Youtube Institucional do projeto, como também dos demais Projetos de Extensão do grupo de contadores de histórias da UERGS “Fabulando” e também enviados e analisados às escolas bilíngues de surdos. Assim sendo, o projeto vem ao encontro das demandas científicas a que se destina, qualificando os bolsistas/pesquisadores, e também, mostrando o comprometimento da comunidade universitária com os interesses e necessidades sociais, sempre tendo como foco principal o desenvolvimento literário, estudo e pesquisa específico entre obras literárias e processos e estratégias de tradução e interpretação em Libras para que se faça real os resultados de equidade social e acessibilidade literária à comunidade surda.