Resumo: O cotidiano é o comum a todos os dias. Para as ciências o estudo dele surge em momentos de crise. Ocorre nele a construção da rotina, considerada estrutura essencial para o desenvolvimento social, capaz de proporcionar estabilidade e segurança. A pandemia de COVID-19 retirou estudantes, de seus espaços de aprendizagem conhecidos e quebrou vínculos, impactando o cotidiano. O objetivo deste estudo é verificar os efeitos da pandemia no cotidiano de estudantes do IFRS Campus Alvorada, cidade com mais 36 mil casos da doença. A pesquisa é quantitativa, descritiva e transversal, possui aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa do IFRS e autorização do IFRS Campus Alvorada para sua realização. A coleta de dados ocorreu em julho de 2021 através de um questionário online autoaplicável. Participaram 259 estudantes entre 15 e 66 anos. A 42,1% da amostra afirmou possuir renda até 2 salários mínimos e 64,9% apontaram redução em sua renda durante a pandemia. Durante o distanciamento social, 36,7% passaram por alguma dificuldade financeira ou falta de alimentos, água, luz ou outros itens de necessidade básica que não passavam antes. Ainda, 83% responderam que ainda estavam sendo afetados por impactos causados pela pandemia do COVID-19 no momento da pesquisa. Sobre a natureza desse impacto, as mais citadas foram problemas de saúde física e/ou mental, seguido de morte de alguém próximo, 51% perderam pessoas próximas. Dos participantes, 53,6% pesquisavam notícias sobre a COVID-19 diariamente. Ainda, 85,7% relataram que em algum grau acharam difícil ter iniciativa para fazer as coisas durante a pandemia e 77,7% em algum grau tiveram a tendência de reagir de forma exagerada às situações. Contata-se que a pandemia impactou negativamente as famílias alvoradenses, tiveram a renda diminuída, trazendo a falta de mantimentos essenciais. A redução no acompanhamento médico, diminuição nos exercícios diários e as sequelas da COVID-19 deterioram o físico. O luto, a ansiedade com notícias, os protocolos de segurança inconstantes e as incertezas com o futuro impactam o psicológico. Espera-se que a pesquisa contribua com ações para a melhoria da qualidade de vida dos estudantes e construção de uma rede de apoio para que possam estabelecer rotinas saudáveis.
Nível de Ensino:
Ensino Médio e Ensino Médio Técnico
Tem protótipo:
Não
Necessita de mesa:
Não
Área do Conhecimento: Pesquisa - Ciências da Saúde
Integrantes: